Se trata de una iniciativa STEM presente en siete países de Latinoamérica que llegó a la Argentina para impulsar aulas más participativas e innovadoras. La propuesta se desarrolló a través de dos jornadas intensivas de formación orientadas a docentes municipales del nivel maternal, inicial, primario y secundario de Vicente López.

El objetivo del programa es fortalecer la enseñanza de las ciencias desde un enfoque activo y basado en la indagación. Es impulsado por la Secretaría de Educación y Empleo de Vicente López en conjunto con Fundación Siemens, y en articulación con Siemens Stiftung, el equipo de TED STEM+ y el Centro de Investigación en Didácticas de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Rocío Fontana, Secretaria de Educación y Empleo de Vicente López, destacó la importancia de la articulación entre el sector público y el privado para potenciar la formación docente: “Estoy muy agradecida con el compromiso y la dedicación que demostraron los docentes durante estas jornadas; su trabajo refleja la pasión con la que acompañan a sus estudiantes cada día”.

Los docentes participaron en talleres donde experimentaron las secuencias didácticas que luego implementarán en las aulas con sus alumnos, con temáticas como salud, energía y cambio climático. Además, podrán seguir incorporando la metodología STEM en sus clases, un enfoque que integra Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática para que los estudiantes aprendan de manera más aplicada y conectada con el mundo real.

Oriana Hermida, docente de nivel inicial del Jardín de Infantes N°9, explicó: “este tipo de formaciones nos permite ponernos en el lugar de nuestros alumnos. Son una verdadera oportunidad de retroalimentación, ya que nos recuerdan por qué elegimos esta vocación y nos conectan con nuestra pasión por formar a pequeños grandes pensadores para el futuro”.

A través de iniciativas como Experimento Blended, Vicente López continúa potenciando la formación de sus docentes municipales, lo que permite impactar directamente en el aprendizaje de los alumnos.