El Municipio de Tigre junto a la dirección de escuelas técnicas de la Provincia de Buenos Aires llevaron adelante el inicio de la Liga de Robótica y Automatización 2026, destinada a estudiantes del distrito y San Fernando.

La jornada desarrollada en el Centro Universitario Tigre (CUT) tuvo el objetivo de promover experimentación e intercambio pedagógico que favorezca la incorporación progresiva del aprendizaje en la materia tecnológica.

La secretaria de Educación y Promoción Social, Gisela Zamora, expresó: "Estamos junto a las direcciones de escuelas técnicas realizando una puesta que creo que es muy significativa, donde los estudiantes pudieron participar y poner en práctica todos los conocimientos que tienen en materia de robótica. Nos parece importante que se puedan encontrar con otros chicos".

Y añadió: "El mundo que viene es cada vez más tecnológico, por eso es importante que los jóvenes del Municipio tengan acceso a este tipo de aprendizaje. En el distrito tenemos la primera escuela de robótica funcionando en el Centro Universitario Tigre, además de las sedes territoriales a través de los clubes".

Se desarrolló una capacitación y competencia sobre la utilización de robots en diferentes categorías: velocidad, fútbol-robot y armado con tecnología como impresión 3D.

Patricia Colina, inspectora de escuelas técnicas de Tigre y San Fernando, se refirió a la creación de la liga de robótica distrital y regional, donde participaron las cinco técnicas de Tigre y las tres de San Fernando. “Estar en este municipio nos posibilita utilizar espacios, nos acercan tecnología a las escuelas y tenemos un vínculo directo con la Secretaría de Educación y Promoción Social. Se trabajan todos los proyectos que tenemos en nuestro diseño curricular", señaló.

Tigre cuenta con la Escuela de Tecnología y Robótica (EMTyR), que garantiza acceso universal en la materia, excelencia pedagógica, articulación con el sistema educativo formal (primario, secundario técnico y universidades) y vinculación con el ecosistema productivo local.

El proyecto propone un modelo dual, inspirado en experiencias exitosas a nivel nacional, que cuenta con la sede centralizada en el CUT -equipada como laboratorio de innovación avanzada- y un esquema de sedes barriales, que permite llevar tecnología a escuelas, clubes y centros comunitarios que aseguran la equidad territorial.